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蔣智

近日拜讀《湖南日報》《株洲日報》系列評論，細細讀來，掩卷長思，真有“坐不住”的壓力和“等不得”的緊迫。

強化學習，提升學習力。時代瞬息萬變，知識和信息的更新呈幾何裂變，“一招鮮，闖遍天”已成過往，若還一味沉湎往日的輝煌和昔日的經驗，難免不在現(xiàn)實中摔得鼻青臉腫，唯有苦練內功、強化學習，才不會出現(xiàn)本領恐慌，才能在產業(yè)發(fā)展和項目建設的浪潮中勇立潮頭。增強學習的系統(tǒng)性，從產業(yè)發(fā)展的內在邏輯和項目建設的基本規(guī)律入手，往深里想，向細處學，既能從宏觀層面整體把握，又能在微觀層面局部推進。增強學習的針對性，以實際問題為導向，針對自己知識結構和工作經歷的欠缺，找問題、補短板，重點問題重點突破。增強學習的實效性，突出學以致用，講求理論聯(lián)系實際，將工作實踐當成最好的“試金石”，在“學習——實踐”的良性互動中提升理論素養(yǎng)和實操水平。

深入實際，提升決策力。正確的決策，往往離不開對實際情況的全面掌握和科學方法的運用。一方面要深入細致地掌握全面情況，避免坐而論道。知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，在重大問題的決策前不僅要做到知人、知事還要知情。深入一線了解情況要“下馬觀花”，過細看“花”，反對蜻蜓點水、淺嘗輒止。調查研究多了，基層跑遍了，認識才能有飛躍，才能正確的把握事情的主要矛盾和關鍵點。另一方面，要綜合運用科學方法，避免盲人摸象。運用歷史思維來分析事件走向，讀史可以明智、知古方能鑒今，深刻了解了過去才能努力做好現(xiàn)在，正確把握未來。運用辯證思維把握規(guī)律抓住關鍵，有前瞻性地預判事件的整體發(fā)展方向。運用戰(zhàn)略思維審時度勢謀全局，不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時，要立足長遠算大賬。運用創(chuàng)新思維破瓶頸，創(chuàng)新出生命力，創(chuàng)新出智慧，唯有創(chuàng)新才是解決一切困難的“特效藥”。

擔當引領，提升執(zhí)行力。想都是問題，干才是答案。沒有極強的執(zhí)行力，再美好的藍圖也是紙上談兵。“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”，執(zhí)行力決定著各項決策部署的貫徹落實，關系著事業(yè)的興衰成敗。執(zhí)行態(tài)度決定了執(zhí)行的力度和速度，對于已經決定了的事情，不能打折扣，要做到令行禁止，不摻水分，確保工作落實到位；不能做選擇，要對部署的工作、任務，不管難易，不講條件，不能搞選擇性執(zhí)行，積極創(chuàng)造條件攻堅克難；不能搞變通，不能搞上有政策下有對策，遇到困難繞開走，遇到矛盾就上交。執(zhí)行行動要迅速，強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作推諉扯皮、效率低下和等靠要的思想，要立說立行、馬上就辦，勇于創(chuàng)新，善于攻堅，敢于擔當，深入一線，做到領導指揮在一線、措施落實在一線、問題解決在一線，使執(zhí)行力度更大、速度更快、效果更好。執(zhí)行效果要滿意，執(zhí)行既講過程，更要重結果，通過建立健全績效考核制度，用活用好尺子、鏡子和鞭子，讓吃苦者吃香，讓有為者有位，進一步強化選人用人的導向，讓那些重執(zhí)行、善執(zhí)行的人有位子，讓那些不執(zhí)行、亂執(zhí)行的人騰位子。

責編：鐘睿怡

初審：于芳   二審：于芳   終審：于芳